破坏过程
二零零三年十二月十八日
这一流程取代了所有现有的流程和程序,旨在简化网站在发生“破坏行为”时必须经历的流程。. 现有的过程是漫长而艰巨的,涉及到安全问题, 风险管理, 采购并最终提供信息服务以进行必要的维修. 这显然不符合学校的最大利益, 老师, 学生还是我们的教学使命. 技术的“衰落”等于浪费了教学时间,尤其是对计算机实验室而言.
概括地说,通常所说的“故意破坏”可以定义为以下六种行为之一:
- 丢失的设备——“我六月份把它打包了,九月份又不见了”等等.
- 意外伤害-“我的笔记本电脑掉了”
- 盗窃非库存设备-“有人偷了我的鼠标”.
- 在校期间的破坏行为——“有人打破了软盘驱动器的门”.
- 非上课时间的破坏行为——“周末有人闯进来砸了我的显示器”
- 被盗的库存设备-“有人偷了我的笔记本电脑”
过程
如果“故意破坏”属于前四类之一(《菠菜网lol正规平台》), 事故, 盗窃/无库存或在上课时间故意破坏),那么网站必须承担一定程度的责任. 然而,《菠菜网lol正规平台》并不能作出这样的判断. 我们的目标是重新启用这项技术.
- 服务台将接听电话,并创建一个票据,表明这是“故意破坏”。.
- 我们的现场技术人员将被派往现场更换零件并进行必要的维修.
- 这次修理的费用将被记录下来,分部秘书将为修理(零件)的实际费用准备一份从现场转到新闻处的拨款, 笔记本电脑仓库服务, 等.).
- 网站应该选择报销吗, 这是他们的特权,但技术正在发挥作用,信息服务处于循环之外.
事件5和事件6(在非上课时间破坏公物和盗窃库存设备)涉及犯罪和地区资产损失. 因此,站点仍然需要遵循现有的安全性程序 & 风险管理.